Invité-es

Fonction

Ahmed Choukri

Présidence du comité d'organisation de ASI 12

Jean-Claude Régnier

Présidence du comité scientifique de ASI 12

Représentant-e(s)

Représentant-e(s) de l’Alliance française de Ouarzazate

Représentants-es

Ambassade de France

Horaire

Code

Développement et Applications du cadre théorique A.S.I.

09h30 – 10h00

Com_1

Etude multiculturelle de traits de personnalité par l’analyse statistique implicative et l'analyse des similarités

Régis Gras††, Antoine Bodin, Raphaël Couturier, Pablo Gregori

10h05– 10h35

Com_2

Analyse cohésitive et développement cognitif : la question du sens psychologique des analyses de données réalisées dans le cadre de l’A.S.I

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1. Du modèle formel piagétien du développement aux réalités de la complexité sous-jacent et de la variabilité de l’expression humaine: une modélisation pour voir

2. Analyse implicative, analyse cohésitive et interprétation psychologique subjective

Christian Pellois

10h40 – 11h10

Com_3

Analyse d'impact de l'utilisation des langues premières sur la résolution de problèmes additifs à l'école primaire au Maroc

Mohamed Boumoudjou, Jean-Claude Régnier

11h15– 11h45

Com_4

Analyse cohésitive et développement cognitif : la question du sens psychologique des analyses de données réalisées dans le cadre de l’A.S.I

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1. La variabilité, étude sous deux formes possibles :

1.1. variabilité "dynamique ",

1.2. variabilité "structurelle"

2. A propos de l’ASI et du logiciel d’application CHIC

Christian Pellois

11h50 – 12h20

Com_5

La construcción de la imagen de la concepción dinámica de límite. Un análisis implicativo

Joan Pons Tomàs, Julia Valls González

Titre:

L’enseignement des mathématiques au Maroc : Défis et Perspectives

Horaire

Code

Développement et Applications du cadre théorique A.S.I.

15h45 – 16h15

Com_6

Análisis de los razonamientos de estudiantes en modelaciones matemáticas mediante técnicas de minería de datos: un estudio de caso

Pablo Carranza, Evangelina Palópolo, Natalia Clarotti,
Mathias Tejera

16h20 – 16h50

Com_7

Educação financeira no ensino médio: uma investigação utilizando a análise estatística implicativa

Mateus Frozza, Leonardo Dalla Porta,
Marcos Alexandre Alves

16h55 – 17h25

Com_8

Percepções dos professores de matemática sobre o uso de tecnologias digitais durante a pandemia

Roseclér De S. Becker, Carmen V. Mathias,
Leonardo Dalla Porta

17h30 – 18h00

Com_9

Ensino híbrido e metodologias ativas na educação superior: uma análise das percepções docentes à luz da A.S.I.

Laura Müller, Leonardo Dalla Porta,
Thais Scotti Do Canto-Dorow

Horaire

Hommage à Régis Gras (1933-2022)

https://sites.univ-lyon2.fr/asi/12/index.php?page=6

18h15 – 19h15

Projection d’une vidéo réalisée par Vladimir Andrade en hommage à Régis Gras pour fêter ses 80 ans en 2013 à Nantes

Antoine Bodin, Raphaël Couturier, Saddo Ag Almouloud, Christele Gras, Pascale Kuntz, ...

Horaire

Code

Développement et Applications du cadre théorique A.S.I.

9h00 – 9h30

Com_10

Proposition d’enseignement précoce de l'analyse statistique implicative au niveau de l'enseignement secondaire dans le cours sur le tableur

Bruno Bakys Ralahady, Jean Claude Laberche, André Totohasina

9h35 – 10h05

Com_11

Normalisation des mesures de qualité des règles d'association relativement à la déviation d’équilibre

Daniel Rajaonasy Feno, André Totohasina

10h10 – 10h40

Com_12

Proposition d’une nouvelle mesure de qualité d'implication statistique selon la mesure probabiliste

Fidy Andrianarivony, Angelo Raherinirina, Jean-Emile Rakotoson

Horaire

Code

Développement et Applications du cadre théorique A.S.I.

10h55 – 11h25

Com_13

Dimension affective chez des étudiants non-francophones en situation d’apprentissage coopératif interculturel : différences mises en évidence par le travail avec des étudiants francophones natifs et des étudiants étrangers non-francophones

Xin Zhang

11h30 – 12h00

Com_14

Visualization and understanding in fractions: insights from statistical implicative analysis

Roza Vlachou

Horaire

Code

Développement et Applications du cadre théorique A.S.I.

13h30 – 14h00

Com_15

Espaços escolares e não escolares do geoparque quarta colônia do Rio Grande do Sul, Brasil: uma análise à luz da A.S.I

Nícolas De Souza Brandão De Figueiredo, Leonardo Dalla Porta,
Rosemar De Fátima Vesten

14h05 – 14h35

Com_16

Geometrical figure apprehension and multiple solution tasks in geometry: insights from statistical implicative analysis

Athanasios Gagatsis, Eleni Deliyianni, Ioannis Sapkas, Iliada Elia

14h40 – 15h10

Com_17

Examining decimal number addition multiple-representation flexibility and problem-solving ability: insights from association rules and their counterparts

Athanasios Gagatsis, Eleni Deliyianni, Iliada Elia

15h15 – 15h45

Com_18

A review of studies on representational flexibility and the compartmentalization of representations in problem-solving ability: insights from statistical implicative analysis.

Annita Monoyiou, Iliada Elia, Eleni Deliyianni, Athanasios Gagatsis

15h50 – 16h20

Com_19

Revisão da literatura das principais propostas do processo de ensino e de aprendizagem de estatística no período de 2017 a 2021 no Brasil

Josevandro Barros Nascimento, Rodrigo Lins Rodrigues,
Vladimir Lira Véras Xavier De Andrade

16h25 – 16h55

Com_20

Formação continuada de professores e espaços não formais de ensino: uma análise sob a ótica da análise estatística implicativa

Veridiana Pereira De Carvalho, Leonardo Dalla Porta,
Rosemar De Fátima Vestena

17h00 – 17h30

Com_21

Modificações em grafos implicativos e especificidades do letramento estatístico: potencial desenvolvimento dos softwares CHIC e R-CHIC

Rafael Santos De Aquino, Jean-Claude Régnier

Raphaël Couturier

Formation à l'A.S.I. par l'usage du logiciel CHIC et R-CHIC: retour sur quelques fonctionnalités