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Références relatives au cadre théorique de l Analyse
Statistique Implicative
   Références bibliographiques sur l'Analyse
    Statistique Implicative  
    
  voir Thèses
    de Doctorat 
   Ouvrages portant sur les théories
    mises en oeuvre dans le cadre théorique de l'Analyse Statistique Implicative
    et/ou sur les applications à de multiples domaines scientifiques 
  
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     Année | 
     Résumé/Introduction | 
     Lien d'accès 
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     2024 | 
    
      The Theory of Statistical Implicative Analysis Or the Implausibility
        of Falsehood ... When the Exception Confirms the Rule
       By Régis Gras, Antoine Bodin, Raphaël Couturier,
        Pablo Gregori 
      Ouvrage ISBN: 9781032515427 an 2024  
      This book summarizes the methods and concepts of Statistical
        Implicative Analysis (SIA), created by Régis Gras in the 1980s
        to study, in a new way, the behavioural responses of French pupils to
        mathematics tests. Using a multidimensional, non-symmetrical data analysis
        method, SIA crosses a set of subjects or objects with a set of variables.
        It effectively complements traditional correlational and psychometric
        methods. 
      SIA, through its various extensions, is today presented as a broad Artificial
        Intelligence method aimed at extracting trends and possible causalities
        in the form of rules, from a set of variables. It is based on the unlikeliness
        of the existence of these relationships, i.e. on the relative weakness
        of their counter-examples compared to what chance alone would produce.
        It establishes a dual topological relationship between the set of subjects
        and the set of variables. Many applications of this approach, driving
        forces or crucibles for the development of SIA, have concerned and still
        concern various fields such as didactics, evaluation and assessment, psychology,
        sociology, medicine, biology, economics, art history, and others. 
      Key Features: 
      Presents the foundations and representations of SIA 
        Provides extensions of variable sets and subjects 
        Includes a bonus exercise 
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       The Theory of Statistical Implicative Analysis Or the
        Implausibility of Falsehood ... When the Exception Confirms the Rule 
       Routledge  
        Taylor & Francis Group 
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     2023 | 
    
      Analyse Statistique Implicative
      Applications multidisciplinaires d'une analyse quali-quantitative des
        associations orientées entre variables ou groupes de variables
       Jean-Claude Régnier et al. (Ed..) 
      À lissue du 11ème Colloque sur lAnalyse
        Statistique Implicative  A.S.I. à Belfort (France) le samedi
        6 novembre 2021, notre communauté en présence, mais à
        distance, de Régis Gras a pris la décision de poursuivre
        laventure de lorganisation de colloques internationaux qui
        constituent un moment important de socialisation et de partage des avancées
        du développement du cadre théorique de lA.S.I. ainsi
        que des applications dans des domaines disciplinaires les plus variés
        dépassant les frontières de celui de la didactique des mathématiques
        dans lequel lA.S.I. a été conçue par Régis
        Gras. En 2023 nous continuons à mesurer le parcours de 44 années
        de développement de ce qui fut considéré comme une
        méthode puis un cadre théorique, et dénommé
        Analyse statistique implicative, depuis la soutenance de thèse
        de doctorat de Régis Gras, point de départ repérable
        de sa fondation en 1979. 23 années depuis le premier colloque ASI
        en 2000 en France se sont déjà écoulé et 11
        colloques internationaux se sont déjà tenu. (...) 
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       Analyse statistique implicative 
         
        Applications multidisciplinaires d'une analyse quali-quantitative des
        associations orientées entre variables ou groupes de variables 
       
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     2021 | 
    
      Analyse Statistique Implicative
      Cadre théorique en relation étroite et au service de multiples
        disciplines. 
       Jean-Claude Régnier et al. (Ed). 
      En 2021, avec la tenue du 11ème colloque ASI à
        Belfort, nous continuons à mesurer le parcours de 43 années
        de développement de ce qui fut considéré comme une
        méthode puis un cadre théorique, et dénommé
        Analyse statistique implicative, depuis la soutenance de thèse
        de doctorat4 de Régis Gras, point de départ repérable
        de sa fondation en 1979. 21 années depuis le premier colloque ASI
        en 2000 se sont déjà écoulées. 
        En cette période de novembre 2021, le procès qui s'est ouvert
        à Paris pour juger les auteurs des horreurs du 13 novembre 2015,
        nous remémore que le 8ème colloque ASI8 s'était tenu
        à Radès en novembre 2015 dans un contexte générateur
        d'inquiétudes qui avaient traversé notre communauté
        scientifique ASI-iste en raison des attentats commis sur le territoire
        même de la Tunisie, au point de soulever des questions sur le maintien
        de l'évènement. Mais les actions criminelles menées
        ont ceci de terribles qu'elles semblent frapper à l'aveugle pour
        un regard extérieur. Or ce fut avec une détermination cruelle
        et meurtrière que ces auteurs ont commis leur crime le 13 novembre
        2015 sur le territoire même de la France. Nous le répétons
        aujourd'hui pour ne pas oublier les souffrances des femmes et des hommes
        blessés directement ou indirectement dans leur chair et dans leur
        cur. Nos pensées leur sont de nouveau adressées avec
        une espérance exprimée par un cri déjà centenaire
        : plus jamais ça ! 
        Ce retour vers le 8ème colloque ASI de 2015, nous évoque
        aussi le souvenir de notre collègue et ami François Pluvinage
        qui avait été notre conférencier invité. Il
        nous a quittés en mars 2020. Il fut parmi ceux et celles qui ont
        soutenu le développement de l'Analyse statistique implicative par
        son regard critique et éclairé, en particulier, comme membre
        du comité scientifique des 9ème et 10ème colloques
        ASI en 2017 et 2019. (
) 
       
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       Analyse statistique implicative 
         
        Cadre théorique en relation étroite et au service de
        multiples disciplines.  
         
        Prolongement des débats engagés lors du colloque
       
       
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     2020 | 
    
      Análise Estatística Implicativa e Análise de Similaridade
        no Quadro Teórico e Metodológico das Pesquisas em Ensino
        de Ciências e Matemática com a utilização do
        software CHIC
       Jean-Claude Régnier e Vladimir Lira Véras
        Xavier de Andrade (org.) 
      Ouvrage ISBN: 978-65-86466-11-9 ano 2020  
      A Análise Estatística Implicativa (A.S.I.)
        possui uma dimensão paradigmática possuindo uma estrutura
        dinâmica que não se limita a regras binárias (a implica
        em b), mas em metarregras (regras de regras) e se apresenta de uma forma
        original através de um grafo hierárquico orientado. Graças
        ao aplicativo CHIC (Classificação Hierárquica, Implicativa
        e Coesitiva), tornou-se possível a aplicação da A.S.I.
        em diversos campos do conhecimento. Esse software também possibilita
        a Análise de Similaridade. Neste livro, é abordada tanto
        a Análise Estatística Implicativa como a Análise
        de Similaridade. Ele é dividido em duas partes. Na primeira parte,
        temos os capítulos que abordam alguns elementos teóricos
        e metodológicos sobre a Análise Estatística Implicativa
        e a Análise de Similaridade, bem como uma introdução
        às principais ferramentas do CHIC. Na segunda parte, são
        apresentadas algumas pesquisas realizadas no campo do Ensino de Ciências
        e Matemática que utilizam o quadro teórico e metodológico
        da Análise Estatística Implicativa. 
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       Análise Estatística Implicativa e Análise
        de Similaridade no Quadro Teórico e Metodológico das Pesquisas
        em Ensino de Ciências e Matemática com a utilização
        do software CHIC  
       Editora Universitária da UFRPE 
        Rua Dom Manoel de Medeiros, s/n, Dois Irmãos - CEP: 52171-900 -
        Recife/PE 
      Accéder
       
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     2019 | 
    
      Analyse Statistique Implicative
      Analyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables
        et/ou groupes de variables
       Jean-Claude Régnier et al. (Ed). 
      En 2019, avec la tenue du 10ème colloque ASI à
        Belfort, nous pouvons mesurer que déjà 40 années
        se sont écoulées depuis la soutenance, en 1979, de la thèse
        de doctorat de Régis Gras, qui constitue un point de départ
        repérable de la fondation du cadre de l'analyse statistique implicative,
        et 19 années depuis le premier colloque ASI. 
      Dans ce dixième colloque A.S.I.10 de 2019 à Belfort, les
        dimensions internationales et interculturelles, initiées dès
        ASI5 par l'introduction de cinq idiomes de travail : anglais, espagnol,
        français, italien et portugais, ont été maintenues,
        certes non sans difficultés et obstacles à dépasser,
        mais parce que cela nous semble fondamental pour enrichir nos champs et
        nos lieux de recherche. L'idiome russe a été introduit afin
        de présenter les fondements du colloque.  
      Les thèmes privilégiés furent : 
      
        - Concepts fondamentaux en ASI : modèles statistiques, types
          de variables, variables principales et supplémentaires 
 
        - Avancées nouvelles en cours, diverses métaphores de
          l'ASI, stabilité des indices, intensité d'implication
          entropique ; extension à de nouveaux types de variables, espace
          des sujets continu ; règles d'exception ; dualité espace
          des sujets - espace des règles, structure métrique et
          topologie de l'espace des sujets induites par leur contribution ou leur
          typicalité, analyse vectorielle, l'ASI, logique paracohérente
        
 
        - Comparaison critique des démarches, des modèles, des
          représentations et des résultats de l'ASI avec ceux d`autres
          méthodes d'analyse de données (treillis de Galois, réseaux
          bayesiens, arbres d'induction, analyses factorielles, etc. )
 
        - Pratique du logiciel CHIC, les développements actuels et attendus
 
        o Spécificités de la formation à l'ASI : usage du
        logiciel CHIC, interprétation des représentations graphiques
        (graphe implicatif ; arbre de la hiérarchie cohésitive) 
        - Applications traitées par l'ASI et comparativement avec d'autres
          méthodes, dans les domaines de la didactique, des sciences de
          l'éducation, de la psychologie, de la sociologie, de l'économie,
          de l'histoire de l'art, de la biologie, de la médecine, de l'archéologie,
          etc. 
 
        - Présentations graphiques et numériques des résultats
          applicatifs, aides à l'interprétation de ces résultats,
          rôles respectifs et critiques des types de variables, des variables
          principales et supplémentaires choisies.
 
        - Intérêt de l'ASI pour l'évaluation d'épreuves
          internationales
 
        - Problématiques de la didactique de l'ASI.
 
       
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       Analyse statistique implicative 
         
         Analyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables
        et/ou groupes de variables 
       
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     2018 | 
    
      La théorie de l'analyse statistique implicative ou l'invraisemblance
        du faux
       Auteur : Régis Gras 
      Ouvrage ISBN 9782364936317  
      Cet ouvrage récapitule les méthodes et
        les concepts fondés initialement par Régis Gras au cours
        des années 80 pour évaluer, de façon nouvelle, des
        performances délèves français à des
        épreuves de mathématiques. Nouvelle en tant que méthode
        multidimensionnelle danalyse non symétrique de données,
        lAnalyse Statistique Implicative (A.S.I.), croise un ensemble de
        sujets ou dobjets et un ensemble de variables. Elle complète,
        voire remplace des méthodes docimologiques, corrélationnelles
        ou/et psychométriques traditionnelles. 
      Mais lA.S.I., par ses extensions diverses, se présente maintenant
        comme une large méthode dIntelligence Artificielle visant
        lextraction de causalités sous forme de règles, dans
        un ensemble de variables de nature variée. Elle est basée,
        de façon originale, sur linvraisemblance de lexistence
        de ces relations, cest-à-dire sur la faiblesse relative de
        leurs contre-exemples par rapport à ce que donnerait le hasard
        seul. Elle établit une relation topologique duale entre lensemble
        de sujets et celui des variables. De nombreuses applications de cette
        approche, moteurs ou creusets de développement de lA.S.I.,
        ont concerné et concernent encore des domaines variés comme
        la psychologie, la sociologie, la médecine, la biologie, léconomie,
        lhistoire de lart, etc. Elles font l'objet d'autres ouvrages
        sur l'A.S.I. publiés dans nos éditions. Dans celui-ci, de
        nombreuses situations problématisées sont présentées
        et des exemples numériques sont traités à des fins
        didactiques. 
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       La théorie de l'analyse statistique implicative
        ou l'invraisemblance du faux 
       Ouvrage  
        ISBN 9782364936317  
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     2017 | 
    
      Analyse Statistique Implicative
      Points de vue concepuels, applicatifs et métaphoriques 
       Jean-Claude Régnier et al. (Ed). 
      Le précédent colloque ASI 8 s'était
        tenu à Radès en novembre 2015. Une vague d'inquiétudes
        avait parcouru notre communauté scientifique ASI-iste en raison
        des attentats commis sur le territoire même de la Tunisie, au point
        de soulever des questions sur le maintien de l'évènement.
        Mais les actions criminelles menées ont ceci de terribles qu'elles
        semblent frapper à l'aveugle pour un regard extérieur. Or
        c'est dans un déterminisme cruel et meurtrier, que les groupes
        organisés par leur appétence pour le crime ont frappé
        le 13 novembre 2015 sur le territoire de la France. C'est le troisième
        jour de notre colloque ! Nous ne pouvons oublier les souffrances des femmes
        et des hommes blessés directement ou indirectement dans leur chair
        et dans leur cur. Nos pensées leur sont adressées
        avec une espérance exprimée par un cri déjà
        ancien : plus jamais ça ! 
        A.S.I. - Analyse statistique implicative : une fois encore et encore,
        de quoi s'agit-il ? 
        Au risque de nous répéter, nous définissons l'Analyse
        Statistique Implicative comme un cadre théorique d'analyse de données
        fondée sur une relation non symétrique. Il s'agit d'"
        
 un champ théorique centré sur le concept d'implication
        statistique ou plus précisément sur le concept de quasi-implication
        pour le distinguer de celui d'implication logique des domaines de la logique
        et des mathématiques. L'étude de ce concept de quasi-implication
        en tant qu'objet mathématique, dans les champs des probabilités
        et de la statistique, a permis de construire des outils théoriques
        qui instrumentent une méthode d'analyse de données. " 
        Le présent ouvrage est constitué des articles issus d'un
        appel à contributions lancé dans le cadre du neuvième
        colloque sur l'Analyse Statistique Implicative - ASI9 - organisé
        à Belfort en octobre 2017. Les articles qui constituent les chapitres,
        ont été soumis à la lecture critique des membres
        du comité international scientifique qui en ont assuré le
        contrôle de la qualité scientifique. 
       
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        Analyse statistique implicative 
        Points de vue concepuels, applicatifs et métaphoriques 
       
       
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     2017 | 
    
      L'Analyse Statistique Implicative. 
      Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales
       sous la direction de Régis Gras 
        Auteurs : Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter,
        Claudia Marinica, Fabrice Guillet  
       Préface de Djamel A. Zighed 
      Ouvrage ISBN 9782364935778  2017 
      L'analyse statistique implicative (ASI) est, initialement,
        une méthode d'analyse de données non symétrique,
        conçue par Régis Gras, il y a près de quarante ans.
        À travers thèses, articles de revues, livres et colloques,
        elle présente maintenant un véritable cadre paradigmatique
        de traitement statistique de la causalité et de la complexité.
        Ce cadre est développé encore par son premier auteur, mais
        aussi par des doctorants et avec la collaboration d'équipes de
        recherche universitaires françaises et étrangères.
        Puisant ses origines épistémologiques en didactique des
        mathématiques, son point de départ est lévaluation
        scolaire et, en particulier, une interrogation sur la complexité
        ressentie au cours de lapprentissage des mathématiques. À
        visée prédictive, le support de lASI est un modèle
        mathématique conduisant à une mesure de qualité des
        relations implicatives entre deux observations comportementales a et b,
        du type « si on observe a alors on a aussi tendance à observer
        b, de manière statistiquement significative ». Son extension
        progressive, toujours en réponse à des attentes applicatives,
        a permis dextraire, à partir des données croisant
        ensemble de variables et ensemble de sujets, deux structures dynamiques
        des relations entre les variables en jeu sous forme de graphe et de hiérarchie.
        La nature des variables, initialement binaires, est maintenant élargie
        à différents types de variables observables, discrètes
        ou continues (numérique, intervalle, flou, vectoriel, rang,
).
        Une structure originale duale entre les ensembles variables-sujets, quils
        soient eux aussi discrets ou continus, est établie. 
      Cet ouvrage représente le 5e mémorandum
        détudes portant sur le concept dAnalyse Statistique
        Implicative. Il élargit, en les enrichissant, les éditions
        précédentes, avec pour objectif de dresser un panorama récent
        des concepts, modèles, méthodes et applications de lASI.
        Afin de faciliter laccès à son contenu, les 40 chapitres
        qui le composent sont regroupés, ponctuées par des interludes
        souvent métaphoriques - pas de côté moins académiques
        - en 4 parties principales dont la dynamique est la suivante : 
       Une introduction en 5 temps offre autant de points de vue sur la nature
        profonde et les motivations originelles de lASI ; 
        La Partie 1 constitue une sorte de cours, comme un manuel, qui établit,
        en les régénérant, les élargissant, lensemble
        des concepts qui forment le cur de lASI ; 
        La Partie 2 aborde des compléments et des extensions théoriques
        de ces concepts en en montrant le caractère stimulant et fécond,
        tout en sappuyant sur des exemples ; 
        La Partie 3 présente une sélection dapplications qui
        illustrent les apports de la démarche développée
        par lASIdans des domaines variés, à la recherche de
        pistes causales, par exemple en psychologie du développement ou
        en art. 
       
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       L'Analyse statistique implicative  
       Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales
          
       
       Ouvrage ISBN 9782364935778  2017 
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     2015 | 
    
      Uso do CHIC na Formação de Educadores: à guisa
        de apresentação dos fundamentos e das pesquisas e foco
       José Armando Valente - Maria Elizabeth Bianconcini
        de Alemeida(Org) 
        Prefácio de Régis Gras 
      Ouvrage ISBN 9788577854097 
      
      Esse livro é fruto do trabalho de pesquisadores
        das áreas de Educação e Comunicação
        Social que utilizaram o software CHIC (Classification Hiérarchique
        Implicative et Cohésitive  Classificação Hierárquica,
        Implicativa e Coesitiva) como parte do processo de análise dos
        dados de suas pesquisas. Esse software é a materialização
        na forma de processamento informático da Análise Estatística
        Implicativa (A.S.I.), teoria matemática e estatística desenvolvida
        por um grupo de pesquisadores liderado por Régis Gras, Professor
        Emérito da Escola Politécnica da Universidade de Nantes
        e do Institut de Recharche Mathématique de Rennes, França.
        O CHIC extrai regras implicativas, a partir de cruzamento de sujeitos
        e variáveis, no âmbito teórico da ASI, as organiza
        e estrutura em gráficos e hierarquias. Esses gráficos auxiliam
        o pesquisador na identificação de relações
        que expressam algumas causalidades entre os sujeitos e as variáveis,
        que quando explicadas à luz do referencial teórico utilizado,
        criam possibilidades de geração de novos conhecimentos.
        O livro está estruturado em duas partes, sendo que na Parte I constam
        artigos dos autores responsáveis pelo desenvolvimento do software
        CHIC e idealizadores da ASI; e na Parte II os artigos realizados por autores
        que usaram o CHIC em trabalhos nas áreas de Educação
        e de Comunicação Social. O objetivo é socializar
        os resultados desses trabalhos, procurando mostrar os potenciais e as
        diversidades de uso do CHIC. No contexto das pesquisas cada vez mais complexas,
        o uso de software como o CHIC se torna de fundamental importância
        para auxiliar pesquisadores a identificar, no mar de dados gerados, as
        pérolas de conhecimentos que estão escondidas! 
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       Uso do CHIC na Formação de Educadores 
       à guisa de apresentação dos fundamentos
        e das pesquisas e foco 
       
       Letra
        Capital Editora - Accéder 
      ISBN 9788577854097 
      Accéder
       
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     2015 | 
    
      Analyse Statistique Implicative
      Des sciences dures aux sciences humaines et sociales 
       Jean-Claude Régnier et al. (Ed). 
        
      Le huitième colloque A.S.I. 8 s'est déroulé
        dans un contexte d'espérance stimulée pour la démocratie
        tunisienne avec l'attribution du Prix Nobel de la Paix pour 2015. 
        Comme on a pu le lire dans les journaux : " Le comité Nobel
        norvégien a décidé de récompenser, vendredi
        9 octobre 2015, le quartet menant le dialogue national en Tunisie, qui
        s'est distingué pour " sa contribution décisive dans
        la construction d'une démocratie pluraliste en Tunisie après
        la "révolution du jasmin" de 2011" . (Le Monde ) Un tel
        contexte est de toute évidence plus propice à la créativité
        scientifique, à l'exercice de la pensée critique qui fonde
        les dimensions épistémologique et méthodologique
        des champs scientifiques. Évidemment, nous plaçons le champ
        de l'Analyse Statistique Implicative dans ces perspectives scientifiques.
       
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       Analyse statistique implicative 
        Des sciences dures aux sciences humaines et sociales  
       
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      QRDM - "QUADERNI DI RICERCA IN DIDATTICA" - G.R.I.M.  
        Supplemento n.1 al N.25- PALERMO 2015  
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     2013 | 
    
      Analyse Statistique Implicative
      Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de
        causalités
       sous la direction de Régis Gras 
        Auteurs : Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Claudia Marinica,
        Fabrice Guillet  
        Préface de Gilbert Saporta 
      Ouvrage ISBN 978-2364930568 
      L'analyse statistique implicative (ASI) est une méthode
        d'analyse de données non symétrique, conçue par Régis
        Gras il y a plus de trente ans. À travers thèses, articles
        de revues, livres et colloques, elle a été développée
        et lest encore par lui, par des doctorants ou avec la collaboration
        d'équipes de recherche universitaires en France et à l'étranger.
        Puisant ses origines épistémologiques en didactique des
        mathématiques, son point de départ est un questionnement
        sur la complexité de lapprentissage-enseignement des mathématiques.
        À visée prédictive, elle conduit en effet, dans un
        premier temps, à la modélisation et une mesure de qualité
        des relations implicatives entre deux observations comportementales a
        et b, du type « si on observe a alors on a aussi tendance à
        observer b, et ceci de manière statistiquement significative ».
        Par la suite, son extension progressive, toujours en réponse à
        des attentes applicatives, a permis dextraire de données
        croisant variables et sujets une structure dynamique et imagée
        de lensemble de variables en jeu, de les conjoindre, den élargir
        les types observés - binaire, numérique, intervalle, flou,
        vectoriel, rang- puis de construire une structure originale duale entre
        ces deux ensembles. 
        Cet ouvrage a pour objectif den rappeler la genèse unificatrice,
        de dresser un panorama récent des concepts, des modèles,
        des méthodes, des images graphiques et des applications de lASI.
        Les 33 chapitres qui le composent sont regroupés en 3 parties principales
        dont la dynamique est la suivante : 
        - La Partie 1 constitue une sorte de cours, à la manière
        dun manuel qui balaierait lensemble des concepts formant le
        cur de lASI, augmenté depuis la première édition
        et illustré par des exemples didactiques numériques ou graphiques
        ; 
        - en écho à des problématiques concrètes,
        la Partie 2 traite de compléments, dextensions théoriques
        et linformatisation de ces concepts qui en montrent le caractère
        stimulant, innovant et fécond en data mining ; 
        - La Partie 3 présente une sélection dapplications,
        la plupart nouvelles, qui illustrent les apports de la démarche
        développée par lASI dans des domaines variés,
        à la recherche de pistes causales en didactiques, pédagogie,
        psychologie, sociologie, bio-informatique, histoire de lart, etc. 
        Cette nouvelle édition, à laquelle ont contribué
        plus de 30 auteurs de disciplines diverses, est préfacée
        par le Professeur Gilbert SAPORTA. 
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       Analyse Statistique Implicative  
       Méthode exploratoire et confirmatoire à
        la recherche de causalités  
       
       Ouvrage  
        ISBN 978-2364930568 
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       Cet Ouvrage
        n'est plus produit ni diffusé par Cépadués-Toulouse 
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     2013 | 
    
      Analyse Statistique Implicative
       Jean-Claude Régnier et al. (Ed). 
      A.S.I. Análise estatística implicativa:
        mais uma vez, o que é? 
      O estudo do conceito de quase-implicação
        como objeto matemático, nas áreas de probabilidade e estatística,
        permitiu construir ferramentas teóricas que instrumentamum método
        de análise de dados(GRAS, REGNIER, 2009, p. 12).Em muitas
        ocasiões tentamos explicitar daforma mais simplesquanto possívelo
        propósito e o significado da análise estatística
        implicativa. A A.S.I.é um marco teórico para a análise
        de dados com base em umarelação não-simétrica.
        Trata-se de ... um campo teórico, centrado no conceito de
        implicação estatística ou, mais especificamente,
        sobre o conceito de quase-implicação para distingui-lo da
        implicação lógica das áreas de lógica
        e matemática. Este volume écomposto por artigosselecionados
        a partirde uma chamada para contribuições no âmbito
        do sétimo colóquio sobre a Análise Estatística
        Implicativa-A.S.I.7 -realizado em São Paulo,em novembro de 2013.
        Estes trabalhos foram apresentados para uma leitura crítica2dos
        membros do comitê científico internacional, o que garantiu
        sua qualidade científica. 
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       Analyse statistique implicative 
         
        Revista EMP -Educação Matemática Pesquisa 
       
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     2012 | 
    
      Analyse Statistique Implicative
      De l'exploratoire au confirmatoire 
       Jean-Claude Régnier et al. (Ed). 
      Comme nous avons eu l'occasion de dire et écrire
        à maintes reprises, une manière simplifiée de situer
        l'objet de l'Analyse Statistique Implicative, est de la comprendre comme
        " 
 un champ théorique centré sur le concept d'implication
        statistique ou plus précisément sur le concept de quasi-implication
        pour le distinguer de celui d'implication logique des domaines de la logique
        et des mathématiques. L'étude de ce concept de quasi-implication
        en tant qu'objet mathématique, dans les champs des probabilités
        et de la statistique, a permis de construire des outils théoriques
        qui instrumentent une méthode d'analyse de données. "
        (Gras, Régnier, 2009 p.12). La présente publication est
        constituée des articles issus d'un appel à contributions
        lancé dans le cadre du sixième colloque sur l'Analyse Statistique
        Implicative - ASI6 organisé à Caen en novembre 2012. Ces
        articles ont été soumis à la lecture critique des
        membres du comité international scientifique qui en ont assuré
        la qualité scientifique. 
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       Analyse statistique implicative 
         De l'exploratoire au confirmatoire 
       QRDM - "QUADERNI DI RICERCA IN DIDATTICA" - G.R.I.M.  
        Supplemento n.2 al N.22- PALERMO 2012 
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     2010 | 
    
      Analyse Statistique Implicative
      Objet de recherche et de formation en analyse des données, outil
        pour la recherche multidisciplinaire
      Hommage au Professeur Filippo Spagnolo
      Régis Gras et Jean-Claude Régnier 
       Combien il est difficile de parvenir à réaliser
        que la joie de voir la publication de cet ouvrage qui devait être
        partagée, s'est brutalement transformée en tristesse que
        vient exprimer cet hommage à notre collègue, collaborateur
        et surtout ami Filippo. Alors que nous avons pu préparer avec toute
        l'énergie que cela requiert, notre colloque ASI à l'Université
        de Palerme, qui fut un succès grâce à sa compétence,
        et dont le prolongement logique était la publication des travaux
        faisant suite aux communications, il nous faut accepter la cruauté
        de la vie. Cruauté qui fait que, par des circonstances malheureuses,
        elle peut nous être enlevée subrepticement. En ce début
        d'année 2011, Filippo s'en est ainsi allé à la grande
        stupéfaction de nous tous. 
        Filippo nous manque ! Filippo va nous manquer ! 
        Notre plus récente rencontre s'est ainsi déroulée
        en novembre dernier à Palerme où Filippo et son ami Benedetto
        di Paola ont organisé localement la 5 ème rencontre sur
        l'Analyse Statistique Implicative (ASI 5). 
       
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        Analyse statistique implicative 
         
        Objet de recherche et de formation en analyse des données, outil
        pour la recherche multidisciplinaire  
       
      QRDM - "QUADERNI DI RICERCA IN DIDATTICA" - G.R.I.M.  
        Supplemento n.1 al N.20- PALERMO 2010 
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     2009 | 
    
      Teoria y Aplicaciones del Analisis Estadistico Implicativo
      primera aproximación en lengua hispana
       Editores: Pilar Orús, Larisa Zamora y Pablo Gregor 
       
      Ouvrage ISBN 978-84-692-3925-4 
      El libro que presentamos es una obra colectiva, fruto
        de la cooperación de diversos investigadores, instituciones y países,
        con lenguas diferentes, pero con objetivos comunes. Entre las instituciones
        que han contribuido de manera decisiva a la existencia de este libro,
        destacaremos tres: el Grupo Internacional de Análisis Estadístico
        Implicativo (Groupe International d'Analyse Statistique Implicative, http://sites.unipa.it/grim/asi/asi_index.htm
        ), y dos universidades, la Universidad Jaume I de Castellón (España)
        y la Universidad de Oriente de Santiago de Cuba (Cuba). 
        El Grupo Internacional de Análisis Estadístico Implicativo
        (ASI) decidió en 2005, en sus III Jornadas Internacionales, elegir
        a la Universidad Jaume I de Castellón como sede para celebrar sus
        siguientes Jornadas Internacionales en 2007. Con dicha decisión
        se pretendía continuar el objetivo de difundir estas novedosas
        técnicas de análisis estadístico multivariante a
        un país de idioma diferente a los que había utilizado habitualmente
        el ASI en sus publicaciones: el francés, principalmente, por el
        origen de sus creadores (R. Gras y colaboradores), y el inglés,
        por obvias razones de necesidad de comunicación científica.
        El italiano se había incorporado más recientemente a esta
        labor de difusión del Análisis Implicativo en las mencionadas
        III Jornadas, celebradas en Palermo, con ese mismo objetivo. 
        La elección de la Universidad Jaume I (UJI) permitió presentar,
        por primera vez en España, este método de análisis
        y sus técnicas a los investigadores de lengua hispana, añadiendo,
        además, la posibilidad de incorporar, al grupo internacional, investigadores
        que comparten esta lengua, de países como Cuba y Chile, y que realizan
        estancias de investigación frecuentes en el Departamento de Matemáticas
        de la UJI, muy especialmente profesores de la Universidad de Oriente (UO),
        con la que la Universidad Jaume I tiene establecidos fuertes vínculos
        de cooperación (en nuestro caso, a través de sus respectivos
        Departamentos de Matemáticas y de la Facultad de Matemática
        y Computación). Las actas de las IV Jornadas Internacionales ASI
        fueron ya una muestra de la cooperación entre estas instituciones
        y de la incipiente incorporación del español como lengua
        de las contribuciones presentadas en ellas. 
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       Teoria y Aplicaciones del Analisis Estadistico Implicativo 
       primera aproximación en lengua hispana 
       Ouvrage  
        ISBN 978-84-692-3925-4 
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     2009 | 
    
      Analyse Statistique Implicative 
      Une méthode d'analyse de données pour la recherche de
        causalités. 
       sous la direction de Régis Gras 
        Auteurs : Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Fabrice Guillet
         
        Préface de Djamel A. Zighed 
       
      Ouvrage ISBN 978.2.85428.897.1 
      Quand les éditeurs mont sollicité
        pour leur rédiger une préface, jai été
        à la fois touché par leur estime et leur confiance mais
        également intéressé à contribuer, même
        modestement, à une réflexion à la fois scientifique
        et épistémologique sur le sujet. LAnalyse Statistique
        Implicative (ASI) se définit comme un cadre mathématique
        et statistique pour étudier la relation entre un « phénomène
        » que lon pourrait appeler « antécédent
        » et un autre que lon pourrait appeler « conséquent
        ». Par phénomène, on 
        peut comprendre un fait naturel, physique, social, etc., comme par exemple
        « il fait soleil », « lobjet est cassé
        » ou « lenfant est mécontent ». Dune
        manière plus abstraite, il sagit de lobservation de
        létat dune variable qui peut être une grandeur
        ou une simple modalité particulière. Le terme Relation que
        nous utilisons peut refléter différentes réalités.
        Il peut signifier la causalité entre les deux phénomènes,
        lantécédent est alors la cause et le conséquent,
        son effet. Par exemple, la crise économique produit du chômage.
        Dans ce cas, il y a une relation de cause à effet entre la crise
        et le chômage. Le terme Relation peut 
        également traduire la concomitance entre lapparition des
        deux phénomènes. Par exemple, lachat dun pack
        deau et du pain au supermarché sont deux faits concomitants.
        On ne peut pas dire que cest à cause de lun que lautre
        produit a été acheté. Pour paraphraser la célèbre
        phrase de Platon « Sans lintervention dune cause, rien
        ne peut être engendré », on pourrait dire, de manière
        plus large, que les phénomènes, naturels ou artificiels,
        nexistent quà travers les relations quils entretiennent
        entre eux. Dans cette optique, si laccès aux phénomènes
        est relativement simple et même quasi naturel et immédiat
        pour les animaux dotés de capacités perceptives, laccès
        aux relations qui les assemblent est moins évident. Cest
        dailleurs dans la compréhension de ces relations que sexerce
        et sexprime pleinement lintelligence humaine. Laccès
        à la connaissance, à la compréhension et de manière
        plus vaste au sens sopère à travers lidentification
        des relations qui relient les phénomènes. [...] 
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       Analyse Statistique Implicative 
       Une méthode d'analyse de données pour
        la recherche de causalités  
       Ouvrage  
        ISBN 978.2.85428.897.1 
      Accéder
       
       Cet Ouvrage
        n'est plus produit ni diffusé par Cépadués-Toulouse 
       
          
        Accéder au fichier auteur de l'ouvrage au format pdf  
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     2008 | 
    
      Statistical Implicative Analysis
      Theory and Applications
       Editors: Régis Gras, Einoshin Suzuki, Fabrice Guillet,
        Filippo Spagnolo 
       
      Ouvrage ISBN 978-3-540-78982-6 
      Statistical implicative analysis is a data analysis method
        created by Régis Gras almost thirty years ago which has a significant
        impact on a variety of areas ranging from pedagogical and psychological
        research to data mining. Statistical implicative analysis (SIA) provides
        a framework for evaluating the strength of implications; such implications
        are formed through common knowledge acquisition techniques in any learning
        process, human or artificial. This new concept has developed into a unifying
        methodology, and has generated a powerful convergence of thought between
        mathematicians, statisticians, psychologists, specialists in pedagogy
        and last, but not least, computer scientists specialized in data mining. 
      This volume collects significant research contributions
        of several rather distinct disciplines that benefit from SIA. Contributions
        range from psychological and pedagogical research, bioinformatics, knowledge
        management, and data mining. 
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       Statistical Implicative Analysis 
       Theory and Applications 
       Ouvrage  
        ISBN 978-3-540-78982-6 
      Accéder
       
      DOI  
        doi.org/10.1007/978-3-540-78983-3 
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     1996 | 
    
      Limplication statistique
      Nouvelle méthode exploratoire de données
       Régis Gras 
        avec la collaboration de Saddo Ag Almouloud, Marc Bailleul, Annie Larher,
        Maria Polo, Harrisson Ratsimba-Rajohn, André Totohasina 
        Préface de Edwin Diday 
      Ouvrage ISBN 2 85919 129 0  Format 14 x 22 cm  336 pages
         1996  
      De nombreuses méthodes danalyse de données
        permettent la classification de celle-ci selon un critère de ressemblance
        traduit par des indices différents. Cependant, dans de multiples
        situations réelles, se pose le problème de la structuration
        dun ensemble de variables observées sur un ensemble dobjets
        ou de sujets, structuration par inclusion ou par implication, du type
        : « si a, alors b ». Lapproche construite sur des bases
        probabilistes, inspirée des travaux de I. C. Lerman, conduit à
        une classification orientée en classes de variables, traduite elle-même
        par une hiérarchie ascendante. Un algorithme permet dexpliciter
        les nÏuds et les niveaux significatifs de cette hiérarchie.
        Un calcul original établit les contributions des objets-sujets
        ainsi que celles de certains de leurs descripteurs à lapparition
        de classes particulières de hiérarchie. 
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       L'implication statistique  
       Nouvelle méthode exploratoire de données
       
       
       Ouvrage ISBN 2 85919 129 0  Format 14 x 22 cm 
        336 pages  1996  
      Accéder
       
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   Travaux de Thèse de doctorat
    ou de HDR contributeurs au développement de l'Analyse Statistique Implicative
    et/ou ayant mis en oeuvre des traitements de données dans le cadre
    théorique de l'Analyse Statistique Implicative 
  
    |  Auteur | 
     Année | 
     Titre 
      Date d'actualisation: 05/06/2024 | 
     Directeur(s)-rice(s) | 
     Lien d'accès  
      pour consultation 
        | 
    
   
  
	
    | Mickaelle Frison Ramassamy | 
    2024 | 
    Lapprentissage de la preuve dans lenseignement
      supérieur aux Antilles. Une étude comparative des perceptions
      et des capacités des étudiants et des conceptions des enseignants | 
    Antoine Delcroix  
      Maurizio Alì | 
    Université des Antilles
	
	 | 
	 
  
    | Mohamed Boumoudjou | 
    2023 | 
    Enseignement-apprentissage des mathématiques par la
      résolution de problèmes à lécole primaire
      en contexte plurilingue au Maroc : prise en compte des ressources mathématiques
      mobilisées dans des pratiques quotidiennes. Approches pédagogique,
      didactique et ethnomathématique | 
    Jean-Claude Régnier | 
    
       Université de Lyon (France) 
      https://theses.fr/s205082
         
     | 
   
    | Xin Zhang | 
    2023 | 
    Étude des effets de lapprentissage coopératif
      interculturel sur les compétences communicatives langagières
      chez les étudiants en FLE à luniversité. | 
    Jean-Claude Régnier | 
    
       Université de Lyon (France) 
      https://hal.science/tel-04594973 
     | 
   
  
    | Ricardo Francelino Da Silva | 
    2023 | 
    Lugar e papel da afetividade na formação inicial
      de professores no Brasil e na França. Análise das representações
      dos formadores e de suas práticas pedagógicas | 
    
       Nadja Acioly-Régnier 
      Alonso Bezerra de Carvalho 
     | 
    
       Université de Lyon (France) 
        Universidade Estadual Paulista Júlio De Mesquita Filho (SP - Brésil) 
     Doctorat en régime de cotutelle 
      Repositorio UNESP 
     | 
	 
  
    | Parfait Bemarisika | 
    2023 | 
    Contributions à l'extraction et à la représentation
      des règles d'association par graphes et arbres hiérarchiques.
     | 
    André Totohasina | 
    
       Université de Toamasina (France) 
      https://theses.hal.science/tel-04536814v2 
      HDR 
     | 
   
  
    | Rafael Santos de Aquino | 
    2022 | 
    Enseignement des sciences dans différentes cultures
      : La formation de concepts dans une classe multiculturelle à Salgueiro,
      Pernambouc, Brésil.  | 
    
       Nadja Acioly-Régnier 
      Ana Lúcia Carneiro Leão  
     | 
    
       Université de Lyon (France) 
        Universidade Federal Rural de Pernambuco (PE- Brésil) 
        Doctorat en régime de cotutelle 
      https://theses.hal.science/tel-04496136v1 
     | 
   
  
    | Brahim El Mekaoui | 
    2022 | 
    Linterdisciplinarité dans lenseignement/apprentissage
      de la résolution de problèmes mathématiques et la production
      écrite en contexte plurilingue au Maroc. 
      Approches pédagogique, didactique et ethnomathématique
      susceptibles daméliorer les performances des élèves | 
    Jean-Claude Régnier | 
    
       Université de Lyon (France) 
      https://theses.hal.science/tel-04042868v1/file/these_internet_el-mekaoui_b.pdf 
     | 
   
    | Souhila Ghanem | 
    2022 | 
    Des contributions autour de l'Analyse Statistique Implicative | 
    Raphaël Couturier | 
    
       Université de Béjaia (Algérie) 
      https://www.univ-bejaia.dz/xmlui/handle/123456789/20806?show=full
         
     | 
   
  
    | Bruno Bakys Ralahady | 
    2022 | 
    Contribution à l'étude de l'Éducation
      algorithmique chez les apprenants du secondaire à l'aide d'analyses
      statistiques implicatives selon MGK | 
    André Totohasina  
      Jean Claude Laberche | 
    
       Université de Toamasina (Madagascar) 
      https
        ://hal.science/tel-03698075v1/document  
     | 
   
  
    | Fanny Ollivier | 
    2021 | 
    Des doigts au calcul : une analyse implicative des relations
      entre habiletés manuelles, mémoire de travail et calcul additif
      simple | 
     Yvonnick Noël 
      Nathalie Bonneton  | 
    
       Université de Rennes 2 (France) 
      https://theses.hal.science/tel-03620221v1 
     | 
   
  
    | Hayette Khaled | 
    2020 | 
    Comparaison de l'Analyse Statistique Implicative et des Outils
      de Fouille de Données | 
    Raphaël Couturier | 
    Université de Béjaia (Algérie) | 
   
  
    | Renata Araújo Jatobá de Oliveira | 
    2019 | 
    Savoirs et pratiques pédagogiques dans l'enseignement
      de la lecture et de l'écriture dans des contextes scolaires au Brésil
      et en France. Gestion de l'évaluation par l'intermédiation
      planifiée au cycle 2 de l'école primaire. | 
    
       Nadja Acioly-Régnier 
      Magna do Carmo Silva 
     | 
    
       Université de Lyon (France) 
        Universidade Federal de Pernambuco (PE- Brésil) 
        Doctorat en régime de cotutelle 
      https://theses.hal.science/tel-03455678v1 
     | 
	 
  
    | Hery Frédéric Rakotomalala. | 
    2019 | 
    Classification Hiérarchique Implicative et Cohésitive
      selon la mesure MGK - Application en didactique de l'informatique. | 
    André Totohasina  
      Jean Diatta | 
    
       Université d'Antananarivo (Madagascar) 
      
        https ://theses.hal.science/tel-02172222v1/document  
     | 
   
  
    | Leonardo Dalla Porta | 
    2019 | 
    Formação do raciocínio estatístico
      na conceptualização da estimação estatística.
      Estudo exploratório de um dispositivo pedagógico no Ensino
      Superior. | 
    
       Jean-Claude Régnier 
      Sylvie De Aiguar Isaia  
     | 
    
       Université de Lyon (France) 
        Universidade Franciscana (Santa Maria RS- Brésil) 
        Doctorat en régime de cotutelle 
      https://theses.hal.science/tel-02476133 
     | 
   
  
    | Marie Sophie Madiba | 
    2018 | 
    Les outils langagiers, iconiques et plastiques de la presse
      écrite française et leur rôle dans l'éducation
      aux médias inhérente au choix de vote des campagnes présidentielles
      en France. Une étude exploratoire des images de couvertures de
      journaux selon leurs promesses discursives et évolution identitaire
      de 2007 à 2017  | 
    Nadja Acioly-Régnier | 
    
       Université de Lyon (France) 
      https://theses.hal.science/tel-02071785v1 
     | 
   
  Luciana Silva dos Santos | 
  2017 | 
  Relação ao saber matemático de professores
    que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental. Estudo exploratório
    no Cabo de Santo Agostinho (Pernambuco - Brasil) | 
  Nadja Acioly-Régnier | 
  
       Université de Lyon (France) 
    https://theses.hal.science/tel-02023546v1 
   | 
  
  
    | Nahai Gu | 
    2017 | 
    Styles cognitifs, styles dapprentissages, langue chinoise
      et apprentissage des mathématiques et de la statistique. Étude
      exploratoire dans le contexte de lenseignement secondaire en Chine | 
    Jean-Claude Régnier | 
    
       Université de Lyon (France) 
      https://hal.science/tel-01625801 
     | 
   
  
    | Djailton Pereira da Cunha. | 
    2017 | 
    Fundamentos multiparadigmáticos da formação
      humana: Contribuições dos paradigmas transpessoal, intercultural
      e da espiritualidade para a educação no Brasil e na França | 
    
       Nadja Acioly-Régnier 
      Aurino Lima Ferreira 
     | 
    
       Université de Lyon (France) 
        Universidade Federal de Pernambuco (PE- Brésil) 
        Doctorat en régime de cotutelle 
      https://theses.hal.science/tel-01625800v1 
     | 
   
  
    | Magali Guénot | 
    2016 | 
    Les images de l' Ascension du Christ dans la chrétienté
      latine entre le 9e et le 13e siècle. Archéologie et Préhistoire | 
    Nicolas Reveyron | 
    
       Université de Lyon (France) 
      https://theses.hal.science/tel-01413111v1 
     | 
   
  
    | Harrimann Ramanantsoa | 
    2016 | 
    Contributions à l'amélioration de génération
      des bases des règles d'association MGK-valides et applications en
      didactique des mathématiques | 
    André Totohasina  
      Dominique Tournès 
     | 
    
       Université d'Antananarivo (Madagascar) 
      
        https://theses.hal.science/tel-02114765v1/document  
     | 
   
  
    | Fadhila Farhane Horrigue  | 
    2016 | 
    Leffet de lentrainement à lautocorrection/auto
      évaluation dans lapprentissage de la reproduction humaine,
      Étude comparative, Cas du curriculum tunisien | 
    Jean-Claude Régnier | 
    
       Université de Lyon (France) 
      http://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2016/farhane_f 
     | 
   
    | Diane Diaz | 
    2016 | 
    Les facteurs influençant la réussite des activités
      collaboratives médiées par les TICE dans une situation de
      formation universitaire à la statistique | 
    Jean-Claude Régnier | 
    
       Université de Lyon (France) 
      http://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2016/diaz_d 
     | 
    
   
  
    | Parfait Bemarisika | 
    2016 | 
    Extraction de règles d'association selon le couple
      support-MGK : Graphes implicatifs et Applications en didactique des mathématiques | 
    André Totohasina  
      Jean Diatta | 
    
       Université d'Antananarivo (Madagascar) 
      
        https://theses.hal.science/tel-01466790v1  
     | 
   
  
    | Pérez Caraballo, Gimena. | 
    2014 | 
    Activité et compétences professionnelles dans
      des espaces culturellement et linguistiquement hybrides : le cas des professionnels
      de santé à la frontière Uruguay-Brésil.  | 
    
       Nadja Acioly-Régnier 
      Jorge Da Rocha Falcão 
     | 
    
       Université de Lyon (France) 
        Universidade Federal de Rio Grande de Norte (RN- Brésil) 
        Doctorat en régime de cotutelle 
      T�l�charger 
     | 
   
    | Zohra Ben Said | 
    2013 | 
    Fouille de données à l'aide de techniques de
      réalité virtuelle.  | 
    Fabrice Guillet 
      Paul Richard  
      Julien Blanchard  
      Fabien Picarougne | 
    https://dblp.org/pid/15/7834.html | 
   
  
    | Samuel Voisin | 
    2013 | 
    L'enseignement de la proportionnalité en SEGPA. Contraintes,
      spécificités, situations | 
    Isabelle Bloch  Pascale Masselot | 
    
       Université Victor Segalen Bordeaux 2 (France) 
      https://theses.hal.science/tel-00939795v1 
     | 
	 
	
    | Gérard Ramstein | 
    2012 | 
    Application de techniques de fouille de données en
      Bio-informatique | 
    Pascale Kuntz-Cosperec | 
    
       Université de Nantes (France) 
      HDR en informatique 
        https://theses.hal.science/tel-00706566v1/document 
     | 
	 
	
    | Aurélie Lecocq. | 
    2012 | 
    Genèse et évolution des compétences des
      élèves à la fin de l'école maternelle : éléments
      d'analyse à partir de données de panel et d'une expérimentation
      musicale | 
    Bruno Suchaut | 
    
       Université de Bourgogne (France) 
      
        https://theses.hal.science/tel-00994721v1 
     | 
	 
  
    | Laurence Leroyer | 
    2011 | 
    Le rapport au support d'enseignement dans le travail de préparation
      en mathématiques des enseignants du second degré.  | 
    Henri Peyronie | 
    
       Université de Caen (France) 
      https://theses.fr/2011CAEN1636 
       
        
      Revue
      Education & Didactique  | 
   
  
    | Thomas Piton | 
    2011 | 
    Une Méthodologie de Recommandations Produits Fondée
      sur l'Actionnabilité et l'Intérêt Économique
      des Clients - Application à la Gestion de la Relation Client du groupe
      VMMatériaux | 
    Fabrice Guillet  
      Henri Briand 
      Julien Blanchard. | 
    https://dblp.org/pid/01/1608.html | 
   
    | Luciana Backes | 
    2011 | 
    A configuração do espaço de convivência
      digital virtual: A cultura emergente no processo de formação
      do educador | 
    
       Jean-Claude Régnier 
      Eliane Schlemmer 
     | 
    
       Université de Lyon (France) 
        Universidade UNISINOS (RS- Brésil) 
        Doctorat en régime de cotutelle 
      
        http://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2011/backes_l 
     | 
   
    | Claudia Marinica | 
    2010 | 
    Association Rule Interactive Post-processing using Rule Schemas
      and Ontologies - ARIPSO | 
    Henri Briand  
      Fabrice Guillet | 
    https://dblp.org/pid/81/4386.html | 
   
  
    | Davis Cross | 
    2009 | 
    Les connaissances professionnelles de l'enseignant : reconstruction
      a partir d'un corpus vidéo de situations de classe de chimie | 
    Andrée Tiberghien  
      Jean-François Le Maréchal 
     | 
    
       Université de Lyon (France) 
      
        https://theses.hal.science/tel-00995408v1 
     | 
	 
	
    | André Totohasina | 
    2008 | 
    Contribution à létude des mesures de la
      qualité des règles dassociation : normalisation sous
      cinq contraintes et cas de MGK : propriétés, bases composites
      des règles et extension en vue dapplications en statistique
      et en sciences physiques. | 
      | 
    
       Ecole Normale Supérieure pour l'enseignement Technique- Université
        d'Antsiranana (Madagascar) 
       https://hal.science/tel-02481713 
      HDR 
     | 
	 
  
    | Laurence Mengue Me Nzoghe  | 
    2008 | 
    La place des concepts de la didactique des sciences dans la
      formation des professeurs de lycée et collège de Sciences
      de la Vie et de la Terre en France et au Gabon | 
    Michel Caillot | 
    
       Université de Paris 5 (France) 
      https://theses.fr/2008PA05H080 
     | 
   
  
    | Jean-Claude Oriol | 
    2007 | 
    Formation à la statistique par la pratique d'enquêtes
      par questionnaires et la simulation : étude didactique d'une expérience
      d'enseignement dans un département d'IUT | 
    Jean-Claude Régnier | 
    
       Université de Lyon (France) 
      https://theses.hal.science/tel-00191166v1 
     | 
   
  
    | Jérôme David | 
    2007 | 
    AROMA : une méthode pour la découverte d'alignements
      orientés entre ontologies à partir de règles d'association. | 
    Henri Briand  
      Fabrice Guillet | 
    https://dblp.org/pid/10/4191.html | 
   
    | Xuan-Hiep Huynh  | 
    2006 | 
    Interestingness measures for association rules in a KDD process
      : Postprocessing of rules with ARQAT tool | 
    Henri Briand  
      Fabrice Guillet | 
    https://dblp.org/pid/45/9990.html | 
   
    | Julien Blanchard  | 
    2005 | 
    Un système de visualisation pour l'extraction, l'évaluation,
      et l'exploration interactives des règles d'association | 
    Henri Briand  
      Fabrice Guillet | 
    https://dblp.org/pid/b/JBlanchard.html | 
   
    | Sylvie Guillaume | 
    2000 | 
    Traitement des données volumineuses - Mesures et algorithmes
      d'extraction de règles d'association et de règles ordinales | 
    Henri Briand  
      Jacques Philippé  
      Fabrice Guillet. | 
    https://dblp.org/pid/37/6317.html
       | 
   
    | Rémi Lehn | 
    2000 | 
    Un système interactif de visualisation et de fouille
      de règles pour l'extraction de connaissances dans les bases de données. | 
    Henri Briand 
      Pascale Kuntz  
      Fabrice Guillet. | 
    https://dblp.org/pid/80/3580.html
       | 
    
   
    | Dominique Lahanier-Reuter | 
    1998 | 
    Étude de conceptions du hasard : approche épistémologique,
      didactique et expérimentale en milieu universitaire | 
    Régis Gras | 
    
       Université de Rennes 1 (France) 
      Thèse.fr 
     | 
   
  
    | Maria Polo Capra | 
    1996 | 
    Le repère cartésien dans les systèmes
      scolaires français et italien. Étude didactique et application
      de méthodes d'analyse statistique multidimensionnelle.  | 
    Régis Gras | 
    
       Université de Rennes 1 (France) 
      Thèse.fr 
     | 
	 
  
    | Jeanne Gabrielle Guiet | 
    1994 | 
    La division : une longue souffrance  | 
    Gérard Vergnaud | 
    
       Université Paris 5 (France) 
      HAL 
     | 
   
  
    | Marc Bailleul | 
    1994 | 
    Analyse statistique implicative : variables modales et contribution
      des sujets : application a la modelisation de l'enseignant dans le systeme
      didactique | 
    Régis Gras  | 
    
       Université de Rennes 1 (France) 
      Thèse.fr 
     | 
   
  
    |  Harisson Ratsimba-Rajohn | 
    1992 | 
    Contribution à l'étude de la hiérarchie
      implicative, application à l'analyse de la gestion didactique des
      phénomènes d'ostension et de contradiction | 
    Guy Brousseau  
      Régis Gras | 
    
       Université de Rennes 1 (France) 
      Thèse.fr 
     | 
   
  
    | André Totohasina | 
    1992 | 
    Méthode implicative en analyse de données et
      application à l'analyse de conceptions d'étudiants sur la
      notion de probabilité conditionnelle | 
    Régis Gras | 
    
       Université de Rennes 1 (France) 
      Thèse.fr 
     | 
   
    | Saddo Ag Almouloud | 
    1992 | 
    L'ordinateur, outil d'aide a l'apprentissage de la demonstration
      et de traitement de donnees didactiques | 
    Régis Gras | 
    
       Université de Rennes 1 (France) 
      Thèse.fr 
     | 
   
    | Jean-Baptiste Lagrange | 
    1991 | 
    Des situations connues aux traitements sur des données
      codifiées : représentations mentales et processus d'acquisition
      dans les premiers apprentissages en informatique | 
    Janine Rogalski | 
    
       Université Paris 7 (France) 
      Thèse.fr 
     | 
   
    | Annie Lahrer | 
    1991 | 
    Implication statistique et applications à l'analyse
      de démarches de preuve mathématique  | 
    Régis Gras | 
    
       Université de Rennes 1 (France) 
      Thèse.fr 
     | 
   
  Habibullah Rostam | 
  1989 | 
  Construction automatique et évaluation d'un graphe "d'implication"
    issu de données binaires, dans le cadre de la didactique des mathématiques. | 
  Régis Gras | 
    | 
  
  
    | Jean-Claude Régnier | 
    1983 | 
    Étude didactique d'un test auto-correctif en trigonométrie.
     | 
    Georges Glaeser | 
    
       Université Louis Pasteur (Strasbourg 1) (France) 
      HAL-Science 
     | 
   
  
    | Régis Gras | 
    1979 | 
    Contribution à l'étude expérimentale
      et à l'analyse de certaines acquisitions cognitives et de certains
      objectifs didactiques en mathématiques | 
      | 
    
       Université de Rennes 1 (France) 
      Publimath 
     | 
   
 
         
       |